BBM3410Satu2020: Tugasan Buku Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi

Bahagian A

STRATEGI KESOPANAN

Bald on-record Contoh: Bersedia! Dengar sini. Berikan saya bakul besar itu. Lanpu itu berwarna hijau. Jemput masuk Jemput  makan.	Kesopanan Positif Contoh: Kamu nampak sugul. Boleh saya tolong? Boleh saya pinjam seratus ringgit? Saya ikut kamu ke hospital, jika kamu tidak keberatan.
Kesopanan Negatif Mungkin dia yang mengambil kotak itu, Mungkin! Tolong berikan saya pinggan putih itu. Kalau begitu, sedikit arahan tidak diperlukan? Membuang botol kosong merata-rata tidak dibenarkan.	Off-record  Wah, semakin sejuk dalam bilik ini.  Mahal betul harga kasut di sini. Cantik baju kamu.

Strategi Kesopanan oleh Brown & Levinson (1987)

Nurul Rasyidah binti Rosmadi (198182)

Bahagian B

Ringkasan Cerita Sosial 2

Berdasarkan cerita sosial 2 dalam buku kajian wacana yang bertajuk “Saya yang istimewa” mengisahkan tentang Alim yang istimewa tetapi masih boleh mengikut pesan ibu dan bapanya. Ayah membeli buah-buahan di pasar untuk dimakan bersama-sama. Ayah memanggil anak-anaknya untuk makan buah itu bersama-sama. Ibu bapa Alim berpesan bahawa berkongsi barang atau makanan dengan orang lain merupakan perbuatan yang baik. Alim ingat akan pesan ayah dan ibunya itu.  Alim memberikan buah kepada Sulaiman. Sulaiman merupakan anak Pak Cik Yakub dan Mak Cik Timah. Mereka merupakan jiran Alim di kampung. Alim suka akan mereka kerana mereka juga baik. Alim gembira dapat berkongsi buah-buah yang dibeli oleh ayah itu dengan jirannya. Mak Cik Timah mengucapkan terima kasih kepada Alim dengan wajah yang sedih. Mak Cik Timah memuji Alim kerana Alim baik hati memberikan buah kepada Sulaiman. Alim ingat Mak Cik Timah sedih tetapi sebenarnya Mak Cik Timah gembira dengan kebaikan Alim. Ibu memuji sikap baik Alim. Alim juga membantu untuk membuang sampah kulit buah. Alim juga membantu abang Imran, kak Madinah dan ibu bapa untuk mengemas rumah. Walaupun Alim istimewa, dia seorang yang rajin dan baik hati. Tambahan pula, Alim juga mendengar nasihat ibu bapa walaupun istimewa. Alim sangat istimewa kerana mempunyai hati sesuci itu.

 

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410Satu2020: Tugasan Buku Multimedia dalam Bahasa

Bahagian A
Jenis-jenis shot yang dinyatakan dalam buku seperti di dalam rujukan

Bahagian B

Rule of Thirds merupakan teknik yang paling penting dalam bidang fotografi. Rule of Thirds digunakan untuk mengenal pasti empat bahagian penting daripada imej untuk meletakkan titik ketika membingkai imej. Apabila membingkai foto, bayangkan imej dibahagikan mengikut kotak grid. Unsur-unsur penting dalam fotografi diletakkan dekat garisan atau persimpangan grid. Individu yang mengambil gambar atau yang diambil gambar itu perlu bergerak untuk memdapatkan komposisi yang terbaik. Kepentingan teknik ini dalam fotografi adalah dapat menghasilkan gambar yang seimbang. Keseimbangan dalam imej yang menggunakan teknik ini dapat dilihat. Bahagian atas, bawah, kiri dan kanan seimbang dengan objek dan pemandangan. Seterusnya, kepentingan Rule of Thirds penting dalam mengambil gambar manusia dan pemandangan. Penggunaan Rule of Thirds dalam mengambil gambar manusia dan pemandangan akan menghasilkan gambar yang cantik. Hal ini dikatakan demikian kerana, manusia dan pemandangan berada di kotak grid yang betul. Ini menyebabkan komposisi antara manusia dan pemandangan yang diambil seimbang.  Seterusnya, gambar swafoto juga sesuai menggunakan teknik Rule of Thirds. Hal ini dikatakan demikian kerana, swafoto yang menampakkan keseimbangan antara wajah dan pemandangan akan menghasilkan gambar yang menarik dan cantik. Wajah berada di garisan menegak yang pertama dan berada di bawah garisan melintang yang pertama dari atas. Dengan menggunakan teknik ini, wajah tidak nampak terlalu besar dan dekat dengan kamera.

Rujukan:
Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Pengenalan Bab 2 Twitter dan Trend Terkini

Menulis cerita secara individu telah memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Cabaran seseorang individu ialah kurang keyakinan semasa menulis dan juga bersikap negatif apabila orang lain membaca penulisannya telah membuat mereka keberatan untuk menulis.
(Normaliza Abd Rahim, 2014)
Pelajar lebih suka penglibatan terus dalam aktiviti agar mereka fokus pada proses pembelajaran bahasa. Adalah penting untuk mempunyai penglibatan terus dalam aktiviti bagi mengelak salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran.
(Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim, 2017)
       

Twitter merupakan medium yang dapat diakses dengan mudah, pantas, efisyen dan terdapat info terkini. Twitter mendorong individu untuk membaca kerana mudah diakses. Oleh kerana Twitter mempunyai jumlah maksimum 140 patah perkataan dalam satu tweet, individu ada masa untuk membaca. Ayat digunakan dalam Twitter memyebabkan individu memperoleh maklumat dengan mudah kerana ayat yang digunakan adalah mudah dan ringkas. Pengguna Twitter menyatakan berita yang disampaikan dalam Twitter pantas. Misalnya, jika berlaku kemalangan atau kesesakan lalu lintas di sesuatu jalan, pengguna yang membacanya dalam Twitter dapat mengelakkan daripada melalui jalan tersebut. Selain itu, berita di Twitter adalah benar dan tidak direka. Selanjutnya, pengguna Twitter mengatakan penggunaan Twitter dapat menjimatkan masa untuk mencari berita penting dan utamadaripada akhbar. Twitter lebih mendapat perhatian seseorang yang berumur berbanding dengan kanak-kanak sekolah. Kanak-kanak sekolah menggangap Twitter membosankan. Twitter juga mempunyai banyak aura positif. Hal ini dikatakan demikian kerana, banyak digunakan oleh individu yang berpendidikan. Twitter memberi kesan positif terhadap pembelajaran kerana terkandung pelbagai maklumat. Bahasa di Twitter memudahkan kehidupan orang ramai. Berita terkini dapat dibaca di Twitter. Kesimpulannya, Twitter merupakan media sosial yang mengalakkan individu untuk membaca. Twitter juga membantu mengasah bakat penulisan kerana bahasa yang digunakan harus ringkas dan mudah. Twitter juga mempunyai banyak aura positif.

Rujukan:
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!!Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: Twitter (Cerita Pendek)

Rujukan:
Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: PROF LIKE IG

Salam 6 like. Terima kasih Prof Dr. Normaliza like 6 gambar saya. Nampaknya gambar saya menarik di mata prof.

BBM3410Satu2020: Simpulan bahasa

https://www.youtube.com/watch?v=EwEYd6wRrIo&list=LLJ7fL53cegwnRtxKChzXO-Q&index=2&t=0s



Video ketiga TIADA TAJUK PRODUCTION. Gambar diambil menggunakan shot yang dipelajari. Gambar-gambar diambil menggambarkan maksud simpulan bahasa. Kerja minggu ini dibuat di rumah masing-masing kerana COVID-19. Semoga semua dalam keadaan selamat.

BBM3410Satu2020: Jenis-jenis Flatlay

https://www.youtube.com/watch?v=M-s2kn0HTIM

Video kedua Tiada Tajuk Production. Dalam video ini, terdapat 20 gambar. Gambar terdiri daripada jenis shot flatlay, half flatlay, quarter flatlay dan zero flatlay. Lokasi gambar diambil adalah di kolej serumpun, cafe serumpun, kolej 12 dan bukit ekspo

BBM3410Satu2020: Asas Fotografik

https://www.youtube.com/watch?v=bCGYrmwXsgM&list=LLJ7fL53cegwnRtxKChzXO-Q


Video pertama Tiada Tajuk Production.
Dalam video ini beberapa jenis shot telah diambil oleh ahli kumpulan. Antaranya ialah siluet, pendua, kabur, bird's eye view, bayang dan over the shoulder. Sebanyak 21 gambar telah diambil. Pelbagai cabaran dihadapi kami. Gambar paling sukar untuk diambil ialah kabur. Saya juga mengucapkan ribuan terima kasih kepada ahli Tiada Tajuk Production yang memberikan kerjasama. SAYA TERHARU.

BBM3410Satu2020: Kepentingan Asas Grafik

Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Nota Ringkas Asas Grafik

Nota ringkas asas grafik

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), terdapat 5 elemen asas grafik iaitu mudah, warna, teks, kesesuaian dan keseimbangan.


1. Mudah
Grafik yang mudah adalah apabila grafik tersebut dapat difahami oleh individu yang melihatnya dengan sekali pandang. Grafik tersebut seharusnya jelas tidak meragukan.

2. Warna
Warna dalam grafik perlu seimbang dan tidak melebihi 3 warna. Warna yang terlalu banyak akan menyebabkan grafik terlalu serabut dan tidak kemas.

3. Teks
Teks dalam grafik seharusnya sesuai dengan gambar yang diletakkan. Font dan saiz teks juga memainkan peranan penting. Font dan saiz tersebut perlu seimbang dengan gambar yang ada

4. Kesesuaian
Grafik perlulah sesuai dengan latar tempat dan masa. Misalnnya, latar tempat yang menunjukkan di taman tema perlu menunjukkan permainan-permainan taman tema tersebut dalam grafik.

5. Keseimbangan
Ruang kiri, kanan, atas dan bawah grafik perlu seimbang. Maksudnya, jika gambar tersebut terdapat gambar orang di bahagian kiri yang memandang ke arah kanan maka di sebelah kanan mestilah ruangnya atau pemandangannya luas.




Rujukan

Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Teori Analisis Wacana Kritis oleh vanDijk (1977)

Teori Analisis Wacana Kritis oleh vanDijk (1977)

Struktur Makro

Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik tema suatu teks

Superstruktur

Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan

Struktur Mikro

Makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati Daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), teori Analisis Wacana Kritis oleh vanDijk dibahagi kepada beberapa elemen iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana dan kawalan pemikiran. Struktur makro dianalisis dengan melihat makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik tema suatu teks. Superstruktur pula membincangkan tentang kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Akhir sekali, struktur mikro member fokus kepada  makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati Daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks.

Rujukan

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410Satu2020: Taksonomi Strategi Komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997)

Taksonomi Strategi Komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997)

Strategi Pengelakan afau Pengurangan

1. Pengabaian/ Peninggalan mesej

2. Pengolakan topik

Achievement or Compensatory Strategies

Pencapaian atau Strategi Panpasan

3. Parafrasa (Circumlocution)

4. Penghampiran

5. Penggunaan perkataan semua tujuan

6. Cipta perkataan baharu (Word-coinage)

7. Penstrukturan semula/Penggunaan kaedah bukan bahasa (Use of non linguistic means)

8. Terjemahan literal

9. Pengantarabangsaan

10.Pertukaran kod

11.Meminta pertolongan, penjelasan, pengesahan atau membuat tekaan/ Appeal for help Stalling

Stalling or Time-gaining Strategies Penangguhan atau Strategi Tambahan Waktu

12. Penggunaan perkataan yang tiada makna/Use of fillers/strategi penanda (hesitation devices)

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), terdapat 12 taksonomi dalam strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997).  Berdasarkan taksonomi tersebut terdapat beberapa kepentingannya. 

Rujukan

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410Satu2020: MANFAAT PENGGUNAAN INSTAGRAM

Kesimpulan daripada bab empat yang bertajuk “Instagram Menyeronokkan” dalam buku Eh!!!Media Sosial, terdapat beberapa manfaat Instagram. Antaranya ialah Instagram membantu mempelajari cara merakam video dan juga menonton cerita pendek  Instagram pengguna lain. Selain itu, Instagram juga memberi peluang kepada individu untuk membuka hati kepada umum tentang harian mereka dan juga berkongsi pengetahuan mereka. Seterusnya, individu juga dapat mempelajari kemahiran dan benda baharu di cerita pendek Instagram. Di samping itu, individu pengajar dapat mencipta sukatan pelajaran yang baharu.

Rujukan

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!!Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410Satu2020: RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

Menurut Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim (2019), genre kesusasteraan adalah seperti puisi, cerpen, skrip drama dan pantun. Berdasarkan genre ini, responden memilih salah satu daripada genre yang mereka suka untuk ditulis di dalam blog. 66.7% responden lelaki dan 80% responden wanita telah memilih puisi sebagai genre kesukaan mereka. Responden lelaki dan wanita mencadangkan bahawa puisi adalah genre yang sesuai untuk ditulis dalam blog. Antara puisi yang ditulis ialah puisi cinta, sajak untuk kedua ibu bapa, dedikasi dan puisi untuk kelas kesusasteraan.          Seterusnya, genre cerpen telah dipilih oleh 86.7% responden lelaki dan 96.7% responden wanita. Mereka menyatakan bahawa blog merupakan medium yang terbaik untuk menulis cerpen pendek. Responden menyatakan bahawa mereka menulis cerpen pendek untuk menambah baik kemahiran menulis. Selain itu, penulisan skrip juga telah dipilih oleh responden. Sebanyak 76.7% responden lelaki dan 93.3% responden wanita telah memmilih untuk menulis skrip dalam blog. Responden menyatakan menulis skrip membantu mereka berimaginasi. Selanjutnya, genre pantun dipilih oleh 66.7% responden lelaki dan 86.7% responden wanita. Pantun dianggap dapat memberi pesanan kepada rakan-rakan yang membaca blog.

Selain itu, menurut Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim (2019), penulisan blog dipilih sebagai alat dalam pembelajaran bahasa dalam kalangan responden. Berdasarkan responden, pembelajaran bahasa boleh dipelajari melalui penulisan surat, meluahkan perasaan dan juga melalui pemikiran kritis daripada blog. Penulisan surat telah dipilih sebanyak 80% oleh responden lelaki dan 83.3% responden wanita. Penulisan surat lebih tinggi dipilih oleh responden wanita kerana wanita lebih suka untuk menulis surat kepada temna istimewa atau kedua ibu bapa mereka. Seterusnya  sebanyak 66.7% responden lelaki dan 100% responden wanita telah memilih blog sebagai cara mereka meluahkan perasaan. Peratusan wanita lebih tinggi kerana wanita lebih sentimental. Menulis teka-teki dipilih oleh 93.3%  responden lelaki dan 96.7% responden wanita. Mereka suka menulis teka-teki kerana menerima banyak komen.

     Di samping itu, menurut Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim (2019), penulisan blog membantu responden di dalm proses pembelajaran teknologi. Misalnya, video, audio dan gambar. Bagi video, sebanyak 100% telah dipilih oleh responden lelaki dan wanita. Hal ini demikian kerana, mereka teruja untuk menyiarkan klip video di dalam blog mereka. Hal yang sama turut berlaku di bahagian audio. Kesemua responden suka meletakkan lagu kegemaran mereka dalam blog. Selanjutnya, gambar telah dipilih oleh 93% responden lelaki dan 100% responden wanita. Peratusan wanita lebih tinggi kerana mereka lebih duka menggunakan telefon bimbit untuk mengambil gambar.

Rujukan

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!!Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu